Proyecto de Acuerdo Estatuto Académico: Submission #1317 | Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Comentario:
De manera general, de forma muy respetuosa, unido con el aprecio, cariño y compromiso que tengo por la Universidad Distrital, comparto los siguientes comentarios, inclusiones y/o modificaciones como añadidos o propuestas sustitutivas, que pido tengan eco en su análisis. Muchas gracias.

1. Considero fundamental, previo a la aprobación del documento, contar con un informe de viabilidad financiera que permita evaluar el impacto del esquema propuesto en comparación con el modelo actual. Este informe debería incluir un análisis comparativo del alcance financiero de ambas alternativas y presentar conclusiones claras sobre su viabilidad, en términos de “viable” o “no viable”. En ese sentido, se sugiere incorporar este análisis como anexo del documento, dado que no se evidencia su inclusión en la propuesta actual.

Respecto al TÍTULO PRIMERO: ESTATUTO ACADÉMICO

2. En concordancia con lo establecido en el artículo 2, el alcance del Estatuto Académico es de obligatorio cumplimiento para todos los integrantes de la comunidad universitaria. No obstante, en este contexto, considero pertinente que el artículo 3b contemple, en situaciones de desacuerdo debidamente fundamentado, el reconocimiento de la objeción de conciencia por parte del funcionario, en aquellos casos en que resulte aplicable.

En este sentido, propongo la siguiente adición sustitutiva:

Articulo 3b: 
...
Así mismo, propende por una educación inclusiva y accesible que elimine barreras de participación y reconozca la diversidad de género, cultural, social y epistemológica, desde una perspectiva de derechos humanos, equidad y respeto por las diferencias, 
***[Inicio añadido sustitutivo]*** 
que incluye el reconocimiento de la libertad de conciencia, conforme a lo establecido en el artículo 18 de la Constitución Política Colombiana.
***[Fin añadido sustitutivo]***
...

3. El artículo 3b en esta sección dice: "en diálogo horizontal con comunidades", no es claro a qué comunidades hace referencia, falta dar claridad allí en esta sección y en todo el documento a qué se refiere el término "comunidades".

4. Artículo 3d. 
Este artículo requiere elementos de modificación. Considero que este ítem incorpora elementos que pueden interpretarse como de carácter ideológico, que son válidos para un sector de pensamiento pero que carece en representar a toda una comunidad académica. Si bien reconozco y valoro la importancia de promover la pluralidad de perspectivas, estimo que su inclusión dentro de los principios generales de la Universidad podría requerir una reflexión más amplia y participativa, que están fuera del alcance de la propuesta del estatuto académico. En este sentido, sugiero que estos aspectos sean objeto dentro de un análisis curricular, en los programas académicos donde se requiera este tipo de discusión, de modo que se garantice un consenso académico sólido y representativo.

***[Inicio propuesta sustitutiva]*** 
Pluralidad y diálogo de saberes: La Universidad reconoce la diversidad cultural, territorial, epistemológica y social en su quehacer académico. Promueve el diálogo constructivo de saberes entre comunidades, disciplinas y tradiciones, valorando el conocimiento científico, así como los saberes ancestrales, populares y comunitarios, reconociendo que cada uno tiene su lugar y pertinencia según el contexto de estudio. En este sentido, fomenta la interacción de estos saberes con el método científico y enfoques de investigación cualitativos y cuantitativos, con el fin de propiciar su análisis, comprensión y validación académica. En este marco, se compromete a defender la pluralidad epistémica y a garantizar su incorporación en la vida universitaria.
***[Fin propuesta sustitutiva]*** 

Artículo 3D: Estoy de acuerdo en: 
A. "La Universidad reconoce la diversidad cultural, territorial, epistemológica y social en su quehacer académico. Promueve el diálogo constructivo de saberes entre comunidades, disciplinas y tradiciones"
B. Valorar el conocimiento científico, los saberes ancestrales, populares y comunitarios.
C. Compromiso a defender la pluralidad epistémica y a dialogar su incorporación en la vida universitaria.  

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